Etiqueta: Metodología de trabajo educativa
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[Reseña]: Gestión del trabajo cooperativo en el aula
![[Reseña]: Gestión del trabajo cooperativo en el aula](https://educafuturo.cl/wp-content/uploads/2022/10/dd747-gestion-del-trabajo-cooperativo-en-el-aula-elena-alarcon-orozco.jpeg)
“No existen alumnos incapaces de cooperar, solo malas propuestas cooperativas.” (Zariquiey, 2016) El trabajo cooperativo es una alternativa metodológica que se viene escuchando desde hace años en los discursos educativos de los docentes, de los equipos directivos y desde el Ministerio de Educación como una forma de fortalecer el proceso educativo, sin embargo, no se…
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El uso de Portafolios como herramienta de evaluación en los proyectos ABP
“Toda buena evaluación es un espejo de la enseñanza. Lo que enseñamos y lo que evaluamos tiene que estar alineado” Melina Furman El aprendizaje basado en proyectos es una metodología activa que para que tenga un real efecto en los cambios que promueve en la escuela requiere que los docentes tengan una mirada de la evaluación…
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[Reseña]: Un aula, un proyecto
![[Reseña]: Un aula, un proyecto](https://educafuturo.cl/wp-content/uploads/2022/10/31d3e-un-aula-un-proyecto-juan-jose-vergara.jpg)
El libro de Juan José Vergara analiza, a lo largo de sus 160 páginas, el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) desde una mirada centrada en la posibilidad de que sea un método de trabajo en el aula que provoque un cambio real en la estructura organizativa y de relaciones. Al autor no le interesa una…
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¿Qué características debe tener el ABP para ser un motor de cambio de la escuela?
“El aprendizaje es un acto intencional, aprendo porque quiero”Juan José Vergara Cambiar la escuela para cambiar el mundo, un deseo de muchos quienes decidimos que la pedagogía era el camino para ese sueño y el aula el espacio donde el oficio de ser maestro se juega para potenciar la transformación buscada. Y el ABPro puede…
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¿Qué NO es Aprendizaje Basado en Proyectos?
“Aprender es una aventura que lideran los docentes pero que protagonizan los alumnos” Juan José Vergara El Aprendizaje Basado en Proyectos es un marco estratégico intencionado por el o la docente cuya meta es lograr que el aprendizaje sea un momento activo y significativo para nuestros estudiantes. Un periodo memorable que quedará impregnado en…
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¿Cuál es función del docente en la aplicación de ABPro en la Escuela?
“Si te atreves a enseñar no dejes de aprender” John Cotton La metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos plantea un sinnúmero de desafíos en su aplicación en el aula: para la institución Escuela, la comunidad escolar, los equipos docentes, los equipos directivos y los padres, madres y apoderados. Sin embargo, son los docentes los…
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Errores que se deben evitar en la aplicación de ABPro en la Escuela
“La enseñanza debe ser por la acción. La educación es la vida; la escuela es la sociedad” Humberto Maturana El Aprendizaje Basado en Proyectos es una metodología que ya tiene 100 años de recorrido desde Dewey y Kilpatrick, quienes comenzaron a reflexionar sobre la acción de la escuela y los docentes sobre el aprendizaje. A…
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¿Por qué es importante que los proyectos ABPro promuevan la interdisciplinariedad en el trabajo educativo?
“Todo hacer es conocer y todo conocer es hacer.” Humberto Maturana En la actualidad el asignaturismo es la base del sistema educativo chileno. A lo largo de una trayectoria escolar de 12 años, los estudiantes van adquiriendo nuevos conocimientos a partir de estos compartimentos estancos que en aula no se comunican y corren paralelos. Sin…
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El ABPro, riesgos y obstáculos descritos por los docentes para su aplicación
“El conocimiento que no proviene dela experiencia no es realmente un saber” Lev Vygotsky Llevar al aula una metodología activa al aula es una decisión que requiere de tener una voluntad decidida y una convicción a toda prueba. Se entiende que salir de la zona de confort de nuestras prácticas docentes es un riesgo, que…
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ABPro: Cuando cambiar el mundo se inicia desde una planificación previa
“La educación no cambia el mundo, cambia a la personas que van a cambiar el mundo” Paulo Freire La escuela es un espacio en donde las posiciones del cambio y el statu quo están en constante tensión. Esto se manifiesta en docentes que quieren salir de su zona de confort para aventurarse en proyectos nuevos y otros…