“Se me acerca y trata de arreglarme el pelo. Retrocedo con énfasis. Esa manía de tocarme como si fuera un objeto, una cosa que le pertenece, ya no la aguanto” (p. 29)

            “Cuerpo de niña” es la nueva propuesta que nos propone editorial Zig-Zag con su sello Yazz, especializado en jóvenes. En este conoceremos a Ágata, una joven de 14 años que se encuentra en ese proceso intermedio entre la niñez y la juventud tan complejo. Su cuerpo está cambiando y sus relaciones con los otros también. La cita que les compartimos es con relación a su mamá y que esta etapa no es fácil para ninguno de los implicados, pues ya no eres niño, pero tampoco eres joven, estás en pleno cambio.

            La obra se trata de Ágata una joven que tiene mucha certeza de quien es y lo que quiere, pero en ciertos aspectos no es convencional… lo que no debería importar, pero si lo hace. Su color favorito es el azul y tiene muchos deseos de boxear, se viste con ropa holgada y no tiene interés en maquillarse, cotillear o asistir a fiestas, es una persona tranquila que le gusta el tiempo con su mejor amigo Sofiane. La conocemos en su primera clase de boxeo y luego cuando está con su mejor amigo comparando su informe escolar anual porque han hecho un trato, y es comportarse y sacar notas similares, un experimento nada fácil considerando la cantidad de factores que deben manejar, por eso, el resultado resulta no muy agradable. A Ágata le fue mejor que a Sofiane, pero su informe es mucho más crítico y el de su amigo es más alentador. Lo que a él le destacan a ella se lo critican (o no lo consideran), por lo que Ágata se molesta por esa diferencia que se da solo porque ella es mujer, pero a quienes le cuentan solo le dicen que así es la vida o que es injusto, pero es lo que hay, es decir, normalizan esta situación que ofende a la protagonista.

            Por otro lado, Sofiane se enamora y comienza a pololear con Jessa, por lo que comenzará a pasar menos tiempo con Ágata y luego, para poder compartir con ella, la invitará a pasar tiempo con los amigos de su polola. Si bien no está muy convencida, la polola de Sofiane es agradable, así que nuestra protagonista aceptará el desafío de ir a una fiesta y entrar en el estereotipo de adolescente, usar ropa más ajustada, maquillarse, entre otros. El problema son los amigos de Jessa y en la fiesta se verá atrapada y obligada a besar a un chico de su escuela, lo que hacen es acorralarla socialmente, ¿lo peor? Es su primer beso y es con Warren, quien no conforme con juntar sus labios, seguirá adelante sin el consentimiento de Ágata… Si al final, es solo un beso. Precisamente eso le acarreará problemas porque ella se siente realmente mal y su autoestima esta baja porque no se siente apoyada ni escuchada. 

            Esta será la lucha de Ágata por recuperar su identidad, por aceptar y validar sus sentimientos y emociones, a pesar de que en ocasiones sean minimizados por otros. En este sentido, la aparición de una nueva amistad, le ayudará a reconectar consigo misma.

            Es probable que nuestras y nuestros estudiantes se hayan visto más de una vez enfrentadas a muchas de las situaciones que ocurren aquí, por ejemplo, verse acorralados por la presión social a hacer algo que no querían y quizás como adultos no sea tan fácil de comprender, sin embargo, somos animales gregarios y en esa etapa de vida, encajar es sumamente importante. Pero también hay temas que ocurren mayoritariamente a las mujeres, probablemente a muchas les habrán robado un beso o les habrán dado “un beso cuneteado”, ¿cómo reaccionar? Muchas veces a las que responden las tildan de exageradas o cuáticas, si es solo un beso, si fue solo un error de cálculos. Lo mismo con lo que sucede con las notas… Incluso en ocasiones los profesores podemos caer en comportamientos así, felicitando más a los varones y siendo más exigentes con las niñas. No de manera intencional, sino como parte de un problema estructural. Ágata es crítica y eso le causa problemas, le bajan el perfil a situaciones que son injustas o son microviolencias y es, precisamente, por ello que podemos leer este libro con nuestros alumnos para poner esto como tema de discusión y conversar sobre ¿qué situaciones tenemos normalizadas, pero que son incómodas e, incluso, microviolencias? ¿En qué situaciones nos hemos visto acorralados socialmente? ¿Qué podemos hacer para cambiarlas? Es un libro que, sin duda, enriquecerá el aula.